Nuovo libro · Primaria, classe prima e seconda
Coding e pensiero computazionale nella scuola primaria
Guida pratica per insegnanti di bambini di sei, sette e otto anni. Primo biennio.
Di Alessia Morelli. Un anno intero di coding e pensiero computazionale per la classe prima e seconda, pensato per classi vere di venti-venticinque bambini, con il tempo e i materiali che si hanno davvero.
- Pagine:
- 203
- Attività:
- 49 passo passo + 30 brevi
- Schede stampabili:
- 14
- Età:
- 6-8 anni
Acquistabile con la Carta del Docente, se venduto e spedito da Amazon.
Di cosa parla il libro
Il coding alla primaria si fa con le mani, prima che con lo schermo. Il libro parte da un'idea semplice: i bambini pensano già in modo computazionale, quando mettono in ordine, riconoscono regolarità, seguono e inventano procedure. Il lavoro dell'insegnante non è aggiungere una materia, ma rendere visibili e intenzionali queste competenze.
Per questo il cuore del libro è unplugged: carte, griglie, nastro carta, corpo e voce. Il digitale arriva dopo, poco e sempre mediato dall'adulto. Le attività sono organizzate in 42 capitoli e sette parti, con un percorso annuale coerente e un repertorio finale di proposte brevi da usare nei ritagli di tempo.
Fa parte di una collana di guide per insegnanti: il volume per la scuola dell'infanzia è già disponibile, quello per il secondo biennio della primaria è in preparazione. Scopri il libro per la scuola dell'infanzia
Cosa trovi nel libro
Fondamenti
I quattro pilastri del pensiero computazionale (decomporre, riconoscere pattern, astrarre, costruire algoritmi), cosa cambia rispetto all'infanzia, inclusione e ruolo dell'insegnante.
Conoscere il computer
Hardware e software, numeri binari con le carte di CS Unplugged, pixel e immagini, codici e messaggi segreti.
Coding unplugged
La parte più ampia: reticoli e percorsi, coordinate, CodyRoby, coding in palestra, pixel art, storie in sequenza, pattern, cicli, condizioni, variabili e il debug come rituale di classe.
Robot e strumenti
Bee-Bot, Blue-Bot, Cubetto, Doc e Ozobot con pregi, limiti e costi reali, e il consiglio di partire da uno solo e usarlo bene.
Educare all'uso delle tecnologie
Tempo-schermo, patto d'uso costruito con i bambini, foto e rispetto degli altri, come viaggia un messaggio in rete, primi passi con ScratchJr e Code.org.
Progettazione didattica
Unità di apprendimento, coding dentro le discipline, osservazione e valutazione senza voti, documentazione, rapporto con le famiglie, continuità e festa del coding.
Materiali pronti da fotocopiare
In appendice ci sono quattordici schede stampabili in scala: reticoli 5×5 e 6×6 con le coordinate, griglie per la pixel art, carte-istruzione da ritagliare, carte dei numeri binari, cartellini dei ruoli, foglio di progettazione, tavola del cento, cartellone del patto digitale e griglia di osservazione. Più un'unità di apprendimento completa sviluppata settimana per settimana, storie di classe, domande frequenti di famiglie e colleghi e tre glossari.
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A chi è rivolto
- Insegnanti di classe prima e seconda che iniziano con il coding e cercano un percorso già strutturato
- Chi fa già coding e vuole una progettazione annuale coerente, non attività sparse
- Animatori digitali e team per l'innovazione che accompagnano i colleghi della primaria
- Chi non ha budget: non servono acquisti, quasi tutto funziona con cartoncini, pennarelli e nastro carta
Domande frequenti
Che differenza c'è con il libro per la scuola dell'infanzia?
Serve saper programmare?
Servono robot o computer?
Si può acquistare con la Carta del Docente?
Dove posso acquistarlo?
Vuoi un laboratorio o una formazione per la tua scuola primaria?
Oltre al libro propongo laboratori di coding nelle classi e formazione per insegnanti, in Veneto, Friuli-Venezia Giulia e online in tutta Italia.